Il progetto “ONEOFF – Pezzi Unici” è stato pensato per offrire ai giovani nuove opportunità educative e formative che siano all’altezza delle sfide poste dalla realtà degli ultimi tempi. I giovani, assieme alle proprie famiglie, oggi, hanno bisogno di trovare luoghi che siano accoglienti e frequentare spazi che permettano loro di crescere, maturare e formarsi in modo personalizzato e quanto più aderente e rispettoso possibile delle proprie inclinazioni, interessi personali e talenti posseduti.
Descrizione
Le esigenze rilevate, che sono alla base del progetto “ONEOFF – Pezzi Unici”, riguardano la necessità di strutturare e sviluppare servizi e opportunità educative che siano all’altezza delle sfide poste dalla realtà degli ultimi tempi e di rispondere al bisogno dei giovani e delle famiglie di trovare dei luoghi e frequentare spazi che permettano loro di crescere, maturare e formarsi in modo personalizzato e quanto più aderente e rispettoso possibile delle proprie inclinazioni, interessi personali e talenti posseduti. L’esperienza acquisita in ambito educativo ha consentito ai partner di progetto di sperimentare e verificare, negli anni, come il processo educativo sia un processo complesso che implica inevitabilmente l’essere unico della persona. Il bambino, prima, l’alunno, in una fase successiva, e, infine, lo studente approcciano il processo educativo e formativo a partire dalla propria unicità, così da rendere unica la propria crescita umana e culturale. Da tale osservazione esperienziale sono scaturiti l’idea e il titolo del progetto: “OneOff – Pezzi Unici”, proprio perché ognuno di noi è un pezzo unico e apprende, studia e si forma in modo personalizzato, secondo i propri tempi, le proprie inclinazioni, i propri interessi personali e i talenti posseduti. Il progetto prevede lo sviluppo di azioni che sostengano e supportino, dal punto di vista educativo e formativo, questa unicità della persona. Azioni che hanno come fil rouge il concetto pedagogico del “fare per essere” che coinvolgerà i giovani favorendo il loro protagonismo civico anche attraverso la promozione del volontariato e lo sviluppo delle reti sociali e del Terzo settore nei territori coinvolti. Il progetto si incentra su due aspetti di metodo centrali:
1. Integrazione dei servizi di educazione/inclusione sociale: sintesi funzionale tra differenti strumenti e processi attivati da soggetti diversi (istituzioni, scuole, enti del Terzo settore);
2. Sperimentazione/validazione dei modelli attivati: il progetto mette a punto un modello di impatto che sarà sottoposto ad un intervento di validazione per la standardizzazione e modellizzazione garantendo benefici replicabili e scalabili.
Obiettivi
Favorire l’acquisizione di competenze civiche dei giovani favorendo il loro impegno nel volontariato, implementando la filiera dei PCTO e dell’Orientamento e attivando percorsi laboratoriali e di accompagnamento allo studio a contrasto dei fenomeni della povertà educativa e dell’abbandono scolastico. Sviluppare la collaborazione tra Enti del Terzo Settore rafforzandone la loro capacity building.
Destinatari
- Minori
- Minori in situazione di svantaggio
- Neet
- Famiglie
- Donne
- Migranti
- Responsabili ETS/Volontari/Operatori
- Cittadini
Ambito territoriale
I Comuni interessati dal progetto sono:
- Comune di Roccavaldina (Me)
- Comune di San Piero Patti (Me)
- Comune di Milazzo (Me)
- Comune di Pace del Mela (Me)
- Comune di Giarre (Ct)
- Comune di Siracusa (Sr)
- Comune di Termini Imerese (Pa)
- Comune di Palermo (Pa)
- Comune di Castellammare del Golfo (Tp)
Soggetto responsabile
Associazione Hic et Nunc APS
Partners
- Centro Culturale di Giarre
- Associazione Gli Invisibili Onlus
- Associazione LavorOperAzione APS